Aikido für Kinder,

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In den Aikidogruppen


Unsere Aikidogruppen entstanden 1986 im Rahmen der sozialpädagogischen Arbeit mit älteren Kindern (Lücke) im Nachbarschafts- und Familienzentrum Kiezoase im Pestalozzi-Fröbel-Haus.

Es bieten 2 Lehrer-Innen:
 Anke Nolte und Eva Kluge Kinder-  und Jugendgruppen an.
 

Ort: Eisenacher Str.81   2.Hof Turnhalle

Baustelle
                                                                          
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 Derzeitige Übungszeiten:

Tag Uhrzeit Training Gruppen
Mittwoch 15:00-16:00 Ki-Aikido 6- 10jährige

 

Was ist Ki- Aikido?

Geschichte:

Der Gründer des Aikido, Morihei Ueshiba, entwickelte aus traditionellen japanischen Kampfkünsten das Prinzip des nicht Streitens, d.h. er entdeckte in den körperlichen Kampftechniken Möglichkeiten Angiffsgewalt so zu führen, daß Gegengewalt nicht nur überflüssig wurde, sondern die freigesetzte Kraft beide Parteien vereinte.

Die zunächst nur von ihm selbst ausführbare und religiös begründete Kunst wurde von seinen Schülern weiterentwickelt. Einer von ihnen, Koichi Tohei, fand eine beinahe wissenschaftliche Erklärung und eine Didaktik, Aikido zu lehren und zu lernen, das Ki- Konzept.

Unter Ki versteht man in Japan nicht nur die uns allen innewohnende Lebenskraft, sondern auch das, woraus das Universum besteht, oder was allem Existierenden Form gibt.

Ki ist für uns als Arbeitshypothese tauglich, weil sie Beziehungen möglich macht, die nicht nur einseitig körperlicher oder einseitig geistiger Natur sind.



Arbeitsformen

Eine Unterrichtsstunde besteht aus Ki-Übungen und darauf aufbauend der Entwicklung von Aikidotechniken.
In den Ki-Übungen stellen wir uns durch Tests überprüfbare einfache Aufgaben, die nur in einem Zustand der Einheit von Körper und Geist gelingen können.
Das heißt, daß wir den Zustand körperlicher Stärke vom Zustand der Anspannung und Verspannung lösen und die Erfahrung machen, daß wir vollkommen entspannt am stärksten sind und keineswegs schlaff.

Das Üben erfordert Ehrlichkeit sich selbst gegenüber und Kooperationsbereitschaft mit den Partnern.
Erfahrene Schüler sind, um selbst weitere Fortschritte machen zu können, bereit, Anfängern Hilfestellung zu geben.



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